Formación del Profesorado de ESO y Bachillerato, FP y Enseñanzas de Idiomas

Máster. Curso 2020/2021.

TIPOLOGÍA Y VARIEDAD TEXTUAL EN LENGUA ITALIANA - 603203

Curso Académico 2020-21

Datos Generales

SINOPSIS

COMPETENCIAS

Generales
- G1 Conocer los contenidos curriculares de las materias relativas a la enseñanza de la lengua italiana, así como el cuerpo de conocimientos didácticos en torno a los procesos de enseñanza y aprendizaje.
- G2 Planificar, desarrollar y evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje potenciando procesos educativos que faciliten la adquisición de las competencias propias de enseñanza de la lengua francesa, atendiendo al nivel y formación previa de los estudiantes, así como la orientación de los mismos, tanto individualmente como en elaboración con otros docentes y profesionales del centro.
- G3 Buscar, obtener, procesar y comunicar información (oral, impresa, audiovisual, digital o multimedia), transformarla en conocimiento y aplicarla en los procesos de enseñanza y aprendizaje en las materias propias de la enseñanza del italiano.
- G6 Adquirir estrategias para estimular el esfuerzo del estudiante y promover su capacidad para aprender por sí mismo y con otros, y desarrollar habilidades de pensamiento y de decisión que faciliten la autonomía, la confianza e iniciativa personales.
- G12 Completar los conocimientos de las disciplinas correspondientes en todos aquellos aspectos que puedan resultar de especial interés para el ejercicio de la docencia y la divulgación de la disciplina, así como el incremento del interés y la apreciación de la misma en los diferentes niveles educativos.
Específicas
- CE2. Transformar los currículos en programas de actividades y trabajo.
- CE3. Elaborar y aplicar criterios de selección y elaboración de materiales educativos.
- CE4. Fomentar un clima que facilite el aprendizaje y ponga en valor las aportaciones de los estudiantes.
- CE5. Integrar la formación en comunicación audiovisual y multimedia en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
- CE6. Conocer estrategias y técnicas de evaluación y entender la evaluación como un instrumento de regulación y estímulo al esfuerzo.
- CE7. Conocer y aplicar propuestas docentes innovadoras en el ámbito de la especialización.
Otras
- AP 1 Comprender los desarrollos teórico-prácticos de la enseñanza y el aprendizaje de las materias correspondientes
- AP 2 Transformar los currículos en programas de actividades y de trabajo.
- AP 3 Elaborar y aplicar criterios de selección y elaboración de materiales educativos
- AP 4 Fomentar un clima que facilite el aprendizaje y ponga en valor las aportaciones de los estudiantes.
- IN 3 Identificar los problemas relativos a la enseñanza y aprendizaje de las materias de la especialización y plantear alternativas y soluciones.

ACTIVIDADES DOCENTES

Clases teóricas
Clases teóricas: 30%
Clases prácticas
Clases prácticas: 30%
Otras actividades
Trabajo autónomo: 40%
TOTAL
Total: 100%

Presenciales

3

No presenciales

2

Semestre

1

Breve descriptor:

Introducción a la lingüística textual del italiano.
Identificación, análisis, selección y adaptación de textos escritos, orales y audiovisuales para su aplicación didáctica.
Formar y evaluar la competencia textual de los alumnos.

Requisitos

Nivel C1 en lengua italiana

Objetivos

- Conocer los conceptos y los instrumentos fundamentales de la lingüística textual del italiano, con especial atención a su aplicación didáctica.

- Saber reconocer, analizar, seleccionar y adaptar textos escritos, orales y audiovisuales en lengua italiana para su aplicación didáctica.

- Aprender técnicas y aplicar instrumentos para fomentar la competencia textual de los alumnos.

- Saber evaluar las habilidades de recepción y producción de textos orales y escritos.

- Saber evaluar críticamente propuestas didácticas y artículos de investigación en didáctica del italiano.

Contenido

- El texto: definiciones y su centralidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje del italiano.

- Tipología y variedad textual en italiano: propuestas teóricas y aplicaciones prácticas.

- Cómo funcionan los textos. Mecanismos de cohesión y coherencia. Estructura de la información. Elementos de pragmática.

- Textos escritos y textos orales.

- Textos audiovisuales y su aplicación didáctica.

- Análisis, selección y adaptación de textos en el aula de italiano.

- La competencia textual en el aula de italiano.

- Evaluación de la comprensión y producción de textos.

Evaluación

Participación en clase y tutorías: 20%
Realización de trabajos: 40%
Examen final: 40%

Bibliografía

Andorno, Cecilia (2005). Linguistica testuale: un’introduzione. Roma: Carocci.
Beccaria, Gian Luigi (2004). Dizionario di linguistica e di filologia, metrica, retorica. Turín: Einaudi.
Ciliberti, Anna (2012). Glottodidattica. Per una cultura dell'insegnamento linguistico. Roma: Carocci.
Cisotto, Lerida (2006). Didattica del testo. Processi e competenze. Roma: Carocci.
Dardano, Maurizio & Claudio Giovanardi (2001). Le strategie dell'italiano scritto. Modelli di lingua, tecniche comunicative, esercizi e verifiche. Bolonia: Zanichelli.
Desideri P. (ed.) (1991). La centralità del testo nelle pratiche didattiche. Florencia: La Nuova Italia.
Diadori, Pierangela (ed.) (2015). Insegnare italiano a stranieri. Milán: Mondadori, 2015.
Enciclopedia dell’italiano Treccani. http://www.treccani.it/enciclopedia/elenco-opere/Enciclopedia_dell%27Italiano
Ferrari, Angela (2014). Linguistica del testo. Principi, fenomeni, strutture. Roma: Carocci.
Lavinio, Cristina (1990). Teoria e didattica dei testi. Florencia: La Nuova Italia.
Notarbartolo, Daniela (2014). Competenze testuali per la scuola. Roma: Carocci.
Palermo, Massimo (2013). Linguistica testuale dell’italiano. Bolonia: Il Mulino.
Palermo, Massimo (2017). Italiano scritto 2.0. Testi e ipertesti. Roma: Carocci.
Pratesi, David (2000). Didattica della testualità: teoria e metodologia della competenza testuale. Roma: Armando.
Serianni, Luca (2003). Italiani scritti. Bolonia: Il Mulino.
Telve, Stefano (2008). L’italiano: frasi e testo. Roma: Carocci.

Estructura

MódulosMaterias
No existen datos de módulos o materias para esta asignatura.

Grupos

Clases teóricas y/o prácticas
GrupoPeriodosHorariosAulaProfesor
Grupo A03/09/2020 - 30/11/2020LUNES 16:00 - 17:30-PAOLINO NAPPI
MARTES 16:00 - 17:30-PAOLINO NAPPI


Exámenes finales
GrupoPeriodosHorariosAulaProfesor
Grupo único de examen final - - -